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对孩子而言，耳聋多为哑的根源。这是因为听力障碍使得聋儿无法正常地接收与理解语言，更难正常地模仿与学习语言。所谓“十聋九哑”，说的就是这层道理。先天或者早期耳聋引起的语言障碍如果得不到有效矫正，还会继发地引起心理改变。

不要让耳聋危害孩子一生

孩子耳聋的危害：

在感性认识活动地进行感知，不善于抓住事物的本质特征，也不善于把握事物整体与部分的统一关系，不能保持知觉和语言及思维的统一。在学业方面，即使能够进入聋校接受九年的义务教育，他们中的绝大部分人依然达不到普通小学六年级的要求。

研究表明，大多数聋人的学业习严重落后，多数成年聋人的阅读能力不超过小学四、五年级的水平。在个性发展方面，由于听不到或者听不懂人们的语言，聋哑儿童难以理解人们所作所为的实质及其相互关系的实质，因而难以借鉴社会所积累的丰富知识及经验，社会对他们的影响多半停留于事物的表面。

此外，不能理解他人用语言表达的思想和要求，他们还容易产生误解和猜疑，容易产生同周围人们的对立情绪。在这种情绪下，聋哑儿童希望被别人承认和接纳的基本情感要求就得不到满足，从而引发一定的情感和行为问题，比如自制能力差、多疑、攻击性强、自我中心、焦虑、胆怯、退缩、自我封闭等等。

孩子耳聋一定要提起重视，及时的采取措施，早发现、早确诊、早治疗。对传导性聋、混合性聋，要查清病因彻底治疗，改善中耳内环境和传音功能，最大限度地恢复听力，挽救小孩子的人生。

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